Aula de ontem: engenharia elétrica

Ontem o Igor pediu ao Jorge que o ajudasse com algumas experiências elétricas, por conta da matéria que ele sorteou. Eles então tentaram acender uma lâmpada com limões, clipes e moedas, mas não rolou. Então fecharam um circuito com água e sal e fez-se a luz! O Caio é que não gostou muito... Ficou chorando ao fundo...  O Jorge disse que foi porque ele não queria ajudar. Essas crianças complicadinhas... ;)

As matérias e a autoridade

Eu e o Jorge conversamos sobre a dificuldade de o Igor determinar as próprias atividades e, em seguida, conversamos com ele. Dissemos que ele teria de pensar em algo que gostaria de ver/ouvir/saber com base no sorteio das matérias e que nós estaríamos ali para auxiliá-lo, não para dirigir o encontro dele. E parece que agora está rolando!

Desmotivação

A ideia das "matérias" não está rolando. Explico: ontem o Igor sorteou engenharia eletrônica de novo. E não gostou muito. Eu, para incentivar, sugeri que o Jorge fizesse com ele uma experiência de acender uma lâmpada usando limões, clipes e moedas. Achei a experiência bem interessante! Ele, no entanto, quando precisou agir (pegar os materiais necessários, procurar os limões etc. e tal) desistiu.

E as leis? - parte 2

Voltando a discussão sobre as leis brasileiras e continuando a leitura da Constituição, reparei que o termo "educação" é usado bastante. Até aí, ok. Afinal, educação não acontece necessariamente e exclusivamente na escola. Então passei a buscar o termo específico "escola".

Saindo do ambiente padrão

Estávamos na praia este fim de semana. Os meninos, além de brincar pra caramba com a areia e o mar, aprenderam muitas coisas. Viram, por exemplo, como se comporta um mar em ressaca. Descobriram porque no litoral, nessa época do ano, sopra um vento frio do mar em direção à terra à noite (vovô que ensinou). Também conseguiram reconhecer o Cruzeiro do Sul. Não encontramos as Três Marias, do Cinturão de Órion, mas meu pai falou sobre como se faz uma luneta.

Segundo dia "de aula"...

Ontem o Igor sorteou "computação gráfica" e o pai pediu-lhe que, no caminho para a aula de kung-fu, observasse as placas e letreiros e reparasse nos tipos usados. Uau! Adorei essa "aula". :)
Hoje o Igor ainda não sorteou nada e não vou lembrá-lo. Quero que a iniciativa parta dele. Mas hoje ele já observou uma abelhinha morrendo porque estava sem ferrão, perguntou-me se precisaria dar mel para ela e aprendeu que não, pois as abelhas fabricam mel (descobri -- hoje, dia 17/08 -- que elas vomitam o mel... ergh... nunca pensei que fosse gostar tanto de um vômito!).
Está recortando e colando os contatos dos amigos da ex-escola dele na parede, cuidou da irmãzinha para mim e ficou brincando com as bolinhas da barraca de bolinhas.
Hoje à noite vamos para a praia e já combinei de tentarmos ver o céu e reconhecer algumas constelações.
Puxa... Ficar sem escola deixa o dia cheio de aprendizagens!

P.S.: Ele acabou de sortear (rs...). Hoje é o dia da Engenharia Elétrica. Vamos reparar nos fios, tomadas e interruptores.

Leveza da liberdade

Tenho sentido as crianças mais "leves". Talvez seja puro reflexo da minha própria leveza.
O fato de não ter de tirá-los da cama antes que acordem por si próprios, de convencê-los a ir para um lugar que não querem ir (os pequenos, principalmente), de não ter a organização toda que demanda a ida diária à escola, me deixa verdadeiramente leve, sem peso, tranquila.
E tenho percebido que o Caio está mais criativo, mais inventivo. Tem voltado a ser mais quem ele era. O Igor? Sinto-o muito mais tranquilo, sem neuras de "o que eu faço agora".